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PSYCHOTHÉRAPIE - ENFANT

Le cadre de la psychothérapie enfant tend à préciser le sens de la demande qu’elle provienne de l’enfant, de la famille ou des institutions, en tant qu’elle est déterminée par une demande de soins ou par une demande totalement différente.

Cette précaution suppose une mise a distance des savoirs transmis constituant de l’histoire passé et actuelle de l’enfant. L’enfant en psychothérapie n’est pas l’objet de ces savoirs constitués, Il est crédité de son propre désir de sujet d’en savoir lui-même quelque chose, de son inconscient.

La psychothérapie d’enfant ne limite pas son dispositif à l’expression verbale. Le plus souvent le jeu et les jouets lui sont associés. Ils sont proposés comme aide à l’expressivité des enfants.

L’objectif est ainsi de faciliter l’utilisation des vecteurs de la communication mais aussi de la créativité, de la richesse interne de chacun, ouvrant le partage de niveaux émotionnels profonds et des potentialités de symbolisation.